التحول الرقمي في قطاع التعليم العالي في الجامعات الجزائرية

Abstract

شهد العصر الحالي انتشار التکنولوجيا في کل جانب من جوانب الحياة، مما يزيد القدرة علي التنقل وإنجاز المهام بنجاح من خلال التکنولوجيا. إذ تعمل المؤسسات اليوم في عالم ضخم متصل رقميا،ً وأصبح –اليوم- إنتاج واکتساب المعرفة له أهمية کبيرة کما يعتمد تفوق المؤسسات بشکل کبير علي إنتاج المعلومات واستخدامها بکفاءة، الأمر الذي يضع المؤسسات في حتمية التحول الرقمي. وبالتالي أصبح التحول الرقمي في التعليم العالي و البحث العلمي أمراً لا مفر منه، إذ تحتاج مؤسسات التعليم الجامعي إلى اتخاذ قرارات مستنيرة ، فالرقمنة في هذا القطاع تعتبر من أهم الآليات المعتمدة لإصلاحه وتحقيق جودة البحث العلمي الجامعي إذ لم تعد عمليات التعلم هي التي يتم من خلالها اکتساب معرفة القراءة والکتابة فقط، بل هناک مجموعة جديدة من مهارات القرن الحادي والعشرين التي تتمثل في المعرفة والقدرات اللازمة للأفراد ليکونوا على دراية رقميا. ومن ثم هدفت هذه الورقة البحثية إلي التعرف علي الإطار الفکري للتحول الرقمي مفهومه وأهدافه ومتطلباته وتحدياته وآليات تعزيز التحول الرقمي في التعليم الجامعي.و تبين لنا أنّ الجامعة الجزائرية أصبحت من أهم الجامعات في الوطن العربي التي اهتمت بالفضاء الرقمي لاسيما من خلال مختلف المبادرات والتدابير التي شرع فيها وزير التعليم العالي والبحث العلمي مؤخرا بهدف تحقيق شعار صفر ورق في الجامعة الجزائرية. ورغم ذلك تبقى هناك بعض المعوقات و التحديات التي تعرقل التحول الرقمي في قطاع التعليم العالي. Abstract: The current era has witnessed the spread of technology in every aspect of life, which increases the ability to move around and accomplish tasks successfully through technology. Today, institutions operate in a huge, digitally connected world. Today, the production and acquisition of knowledge has become of great importance, and the excellence of institutions depends largely on the production and efficient use of information, which places institutions in the inevitability of digital transformation. Consequently, digital transformation in higher education and scientific research has