فعالية برنامج كورت باستخدام الوسائط الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الموضوعي لدى عينة من طلبة جامع ة باتنة ) 01
| dc.contributor.author | قهلوز, منير | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-24T10:50:50Z | |
| dc.date.available | 2024-10-24T10:50:50Z | |
| dc.date.issued | 2024-10-24 | |
| dc.description | أطروحة مقدمة لنيل درجة دكتو ا ره في علوم التربية تخصص تكنولوجيا التربية والتعليم | fr_FR |
| dc.description.abstract | هدفت الد ا رسة إلى معرفة فعالية برنامج كورت باستخدام الوسائط الإلكترونية في تنمية مها ا رت التفكير الموضوعي لدى عينة من طلبة الجامعة، وللإجابة عن تساؤلات الد ا رسة والتحقق من صحة الفرضيات، استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي ذو تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، واختيرت عينة الد ا رسة من طلبة السنة أولى جامعي جذع مشترك علوم اجتماعية بجامعة الج ا زئر ) 02 ( للسنة الد ا رسية 2022/2023 ، حيث تكونت عينة الد ا رسة من ) 80 ( فردا تم تقسيمهم إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية وعدد أف ا ردها ) 40 ( طالبا وطالبة، وتم تدريسها باستخدام ب رنامج كورت، والمجموعة الضابطة وعدد أف ا ردها ) 40 ( طالبا وطالبة وتم تدريسها بالطريقة المعتاد، وللحصول على البيانات تم الاعتماد على اختبار مها ا رت التفكير الموضوعي المعد من طرف الباحثين رزوقي ومحمد ) 2019 ( كاختبار قبلي ثم باشر الباح ث بتطبيق برنامج كورت )جزئي الإد ا رك والتنظيم( باستخدام الوسائط الإلكترونية في البرنامج الد ا رسي، وبعد نهاية البرنامج، تم إعادة تطبيق الاختبار نفسه كاختبار بعدي، وتمت مقارنة متوسط درجات الاختبارين للتأكد من فرضيات الد ا رسة، وأظهرت الد ا رسة النتائج التالية: ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مها ا رت التفكير الموضوعي بين متوسط درجات أف ا رد المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في القياس البعدي على اختبار مها ا رت التفكير الموضوعي بعد تطبيق برنامج كورت. وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مها ا رت التفكير الموضوعي بين متوسط درجات أف ا رد المجموعة التجريبية في القياس القبلي ومتوسط درجات المجموعة التجريبية نفسها في القياس البعدي على اختبار مها ا رت التفكير الموضوعي بعد تطبيق برنامج كورت. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مها ا رت التفكير الموضوعي بين متوسط درجات أف ا رد المجموعة الضابطة في القياس القبلي ومتوسط درجات المجموعة الضابطة نفسها في القياس البعدي على اختبار مها ا رت التفكير الموضوعي.حجم تأثير برنامج كورت باستخدام الوسائط الإلكترونية في تنمية مها ا رت التفكير الموضوعي لدى عينة من طلبة الجامعة مرتفع. ومن خلال هذه النتائج أظهرت الد ا رسة عن فعالية برنامج كورت باستخدام الوسائط الإلكترونية لتنمية مه ا رت التفكير الموضوعي لدى عينة من طلبة الجامعة. | fr_FR |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-batna.dz/handle/123456789/8066 | |
| dc.language.iso | other | fr_FR |
| dc.publisher | جامعة باتنة 1 الحاج لخضر | fr_FR |
| dc.subject | الوسائط الإلكترونية | fr_FR |
| dc.subject | برنامج كورت | fr_FR |
| dc.subject | مهارات التفكير الموضوعي | fr_FR |
| dc.title | فعالية برنامج كورت باستخدام الوسائط الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الموضوعي لدى عينة من طلبة جامع ة باتنة ) 01 | fr_FR |
| dc.type | Thesis | fr_FR |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- الاطروحة..pdf
- Size:
- 2.85 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- أطروحة مقدمة لنيل درجة دكتو ا ره في علوم التربية تخصص تكنولوجيا التربية والتعليم
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: