سنة 2023

Permanent URI for this communityhttpss://dspace.univ-batna.dz/handle/123456789/5931

Browse

Browsing سنة 2023 by Subject "Artificial Intelligence"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    الذكاء الاصطناعي والمؤسسات الناشئة (دراسة نظرية)
    (جامعة باتنة 1, 2026-03-31) مرداسي آمنة; طويل بهاء الدين
    تهدف هذه الورقة البحثية إلى تسليط الضوء على الذكاء الاصطناعي و المؤسسات الناشئة، من خلال التطرق إلى الاطار المفاهيمي للذكاء الاصطناعي و تصنيفاته بحسب درجات الذكاء و مستويات التطبيقات و كذا حسب مستوى استخدام البيانات، و تناولنا بالدراسة المؤسسات الناشئة مع التركيز على دورة حياتها. وقد خلصت هذه الدراسة إلى أن تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي في المؤسسات الناشئة يمكن أن يعزز من أدائها مع زيادة فرص نجاحها و استمراريتها. الكلمات المفتاحية :الذكاء الاصطناعي، المؤسسات الناشئة. Abstract : This research paper aims to shed light on artificial intelligence and emerging enterprises, by addressing the conceptual framework of artificial intelligence and its classifications according to intelligence levels, application levels, and data usage levels. We also study emerging enterprises, focusing on their life cycle. This study concluded that applying artificial intelligence technologies in startups can enhance their performance while increasing their chances of success and sustainability.
  • No Thumbnail Available
    Item
    الذكاء الاصطناعي، تقنياته ومجالات استخدامه في التعليم (دراسة نظرية)
    (جامعة باتنة 1, 2026-03-31) مرداسي آمنة; طويل بهاء الدين
    تهدف هذه الورقة البحثية إلى تسليط الضوء على الذكاء الاصطناعي و استخداماته في قطاع التعليم، من خلال التطرق إلى الاطار المفاهيمي للذكاء الاصطناعي و تقنياته المتنوعة و مبادئه و استخداماته في التعليم. وقد خلصت هذه الدراسة إلى تنامي تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعلم و التعليم ما يعزز و يسرع و يحفز العملية التعليمية الشاملة. Abstract : This research paper aims to shed light on artificial intelligence and its uses in the education sector, by addressing the conceptual framework of artificial intelligence, its various technologies, principles, and uses in education. This study concludes The growing application of artificial intelligence technologies in learning and education enhances, accelerates, and stimulates the comprehensive educational process.