فعالية برنامج كورت باستخدام الوسائط الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الموضوعي لدى عينة من طلبة جامع ة باتنة ) 01

قهلوز, منير

dc.contributor.author	قهلوز, منير
dc.date.accessioned	2024-10-24T10:50:50Z
dc.date.available	2024-10-24T10:50:50Z
dc.date.issued	2024-10-24
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-batna.dz/xmlui/handle/123456789/8066
dc.description	أطروحة مقدمة لنيل درجة دكتو ا ره في علوم التربية تخصص تكنولوجيا التربية والتعليم	fr_FR
dc.description.abstract	هدفت الد ا رسة إلى معرفة فعالية برنامج كورت باستخدام الوسائط الإلكترونية في تنمية مها ا رت التفكير الموضوعي لدى عينة من طلبة الجامعة، وللإجابة عن تساؤلات الد ا رسة والتحقق من صحة الفرضيات، استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي ذو تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، واختيرت عينة الد ا رسة من طلبة السنة أولى جامعي جذع مشترك علوم اجتماعية بجامعة الج ا زئر ) 02 ( للسنة الد ا رسية 2022/2023 ، حيث تكونت عينة الد ا رسة من ) 80 ( فردا تم تقسيمهم إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية وعدد أف ا ردها ) 40 ( طالبا وطالبة، وتم تدريسها باستخدام ب رنامج كورت، والمجموعة الضابطة وعدد أف ا ردها ) 40 ( طالبا وطالبة وتم تدريسها بالطريقة المعتاد، وللحصول على البيانات تم الاعتماد على اختبار مها ا رت التفكير الموضوعي المعد من طرف الباحثين رزوقي ومحمد ) 2019 ( كاختبار قبلي ثم باشر الباح ث بتطبيق برنامج كورت )جزئي الإد ا رك والتنظيم( باستخدام الوسائط الإلكترونية في البرنامج الد ا رسي، وبعد نهاية البرنامج، تم إعادة تطبيق الاختبار نفسه كاختبار بعدي، وتمت مقارنة متوسط درجات الاختبارين للتأكد من فرضيات الد ا رسة، وأظهرت الد ا رسة النتائج التالية: ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مها ا رت التفكير الموضوعي بين متوسط درجات أف ا رد المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في القياس البعدي على اختبار مها ا رت التفكير الموضوعي بعد تطبيق برنامج كورت. وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مها ا رت التفكير الموضوعي بين متوسط درجات أف ا رد المجموعة التجريبية في القياس القبلي ومتوسط درجات المجموعة التجريبية نفسها في القياس البعدي على اختبار مها ا رت التفكير الموضوعي بعد تطبيق برنامج كورت. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مها ا رت التفكير الموضوعي بين متوسط درجات أف ا رد المجموعة الضابطة في القياس القبلي ومتوسط درجات المجموعة الضابطة نفسها في القياس البعدي على اختبار مها ا رت التفكير الموضوعي.حجم تأثير برنامج كورت باستخدام الوسائط الإلكترونية في تنمية مها ا رت التفكير الموضوعي لدى عينة من طلبة الجامعة مرتفع. ومن خلال هذه النتائج أظهرت الد ا رسة عن فعالية برنامج كورت باستخدام الوسائط الإلكترونية لتنمية مه ا رت التفكير الموضوعي لدى عينة من طلبة الجامعة.	fr_FR
dc.language.iso	other	fr_FR
dc.publisher	جامعة باتنة 1 الحاج لخضر	fr_FR
dc.subject	الوسائط الإلكترونية	fr_FR
dc.subject	برنامج كورت	fr_FR
dc.subject	مهارات التفكير الموضوعي	fr_FR
dc.title	فعالية برنامج كورت باستخدام الوسائط الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الموضوعي لدى عينة من طلبة جامع ة باتنة ) 01	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR