استراتيجية إصلاح التعليم في العالم العربي والإسلامي مدخل نظري وملمح مستقبلي في القرن الخامس عشر الهجري

لوشن, حسين

dc.contributor.author	لوشن, حسين
dc.date.accessioned	2023-05-08T10:17:53Z
dc.date.available	2023-05-08T10:17:53Z
dc.date.issued	2004-06-01
dc.identifier.citation	حسين لوشن، استراتيجية إصلاح التعليم في العالم العربي والإسلامي مدخل نظري وملمح مستقبلي في القرن الخامس عشر الهجري، مجلة الإحياء، كلية العلوم الإسلامية، جامعة باتنة1، المجلد 6، العدد 1، الرقم التسلسلي للعدد 8، جوان 2004، ص-ص: 527-541.	fr_FR
dc.identifier.issn	1112-4350
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-batna.dz/xmlui/handle/123456789/5095
dc.description.abstract	ما دمنا انطلقنا من الإسلام لإثبات خصوصية الهوية، والتعليم لإعادة المجد والقوة للأمة الإسلامية، فإنه في الربع الأول من القرن الخامس عشر الهجري، يستشعر كل عربي ومسلم للوقوف أمام الذات، وذلك قصد المراجعة الجذرية لهذه الذات، ثم العمل الجاد على إصلاح أحوالها: الروحية والنفسية والسلوكية والمادية.. وكل هذا لا يمكن أن يتحقق إلا في ظل مشروع إصلاحي تعليمي متكامل ورائد، يقود العالم العربي والإسلامي تدريجيا، لتمتلك بلدانه من جديد أسباب وأدوات النجاح والتقدم.	fr_FR
dc.language.iso	other	fr_FR
dc.publisher	مجلة الاحياء، كلية العلوم الاسلامية، جامعة باتنة 1	fr_FR
dc.relation.ispartofseries	المجلد 6، العدد 1;
dc.subject	استراتيجية	fr_FR
dc.subject	إصلاح التعليم	fr_FR
dc.subject	العالم العربي والإسلامي	fr_FR
dc.subject	مدخل نظري	fr_FR
dc.subject	ملمح مستقبلي	fr_FR
dc.subject	القرن الخامس عشر الهجري	fr_FR
dc.title	استراتيجية إصلاح التعليم في العالم العربي والإسلامي مدخل نظري وملمح مستقبلي في القرن الخامس عشر الهجري	fr_FR
dc.type	Article	fr_FR