فاطمة الزهرة كرارشة, يوسف زدام2022-07-142022-07-142019-12-31https://dspace.univ-batna.dz/handle/123456789/1624مقال نشر في مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية المجلد 20 العدد 02 ص 99-128نسعى عبر هذه الورقة للإحاطة المفاهيمية بمتغيري الدراسة (المنظمة المتعلمة والأداء المتميز) ثم العمل عبر التفكيك المفاهيمي والتحليل السياقي فالانبثاقي لبناء أكثر العوامل حسما في بلوغ الأداء المتميز؛ وما يشكله من طموح للمنظمات التي تسعى لإيجاد مكانة لها ببيئة الأعمال المتسمة باحتدام المنافسة والتغير المستديم من خلال فلسفة المنظمة المتعلمة وما تتضمنه من مبادئ وركائز تجعل من التحسين المستمر وخلق فرص تحقيق الأسبقيات التنافسية غايتها المتجددة والمعرفة(اكتسابا، خلقا وتدويرا) وسيلتها. هذه الدعائم تُعنى بأكثر الجوانب التنظيمية حسماً نحو التحول من المنظمات التقليدية إلى نظيرتها المتعلمة، وبالتالي زيادة فرص التميز المستديم، وهي: الهيكل التنظيمي؛ القيادة؛ الثقافة التنظيمية؛ المورد البشري؛ الإستراتجية (التمكين التنظيمي، الاحتواء العالي).otherالمنظمة المتعلمةالأداء المتميزالقيادةالهيكل التنظيميالثقافة التنظيميةالمرد البشريالإستراتجيةArticle