Boumedjane, AminaDakhia, Abdelouahab2022-12-182022-12-182021-07-10https://dspace.univ-batna.dz/handle/123456789/3661مقال نشر في المجلة الجزائرية للأمن والتنمية المجلد 10 العدد 03 ص 1073-1082Le présent article vise à mettre la lumière sur une partie intégrante dans le processus d’enseignement/apprentissage des langues étrangères ; qui est " la notion d’erreur langagière". Cette notion qui demeure cependant floue, pour deux raisons principales : l’impression d’évidence qui lui est attachée au premier abord et sa grande complexité pour qui cherche à la cerner plus précisément. Et de ce fait, le présent article tentera de répondre à des questionnements relatifs aux erreurs langagières. Comment peut-on les définir ? Pour quelles raisons les erreurs sont-elles commises par les apprenants ? Quel statut attribue-t-on à l’erreur langagière dans l’enseignement des langues étrangères en Algérie?Y-t- il une relation entre le type d'erreur et la façon d'y remédier?FrenchErreur langagièreProcessus d’enseignement /apprentissage des langues étrangèresOrigine de l’erreurStatut de l’erreurTypologie des erreursArticle