تمثلات التكنولوجيا الرقمية في سينما الخيال العلمي الموجهة للطفل: رسائل تربوية أم تشويهات إ دراكية؟

Abstract

تهدف الدراسة لاستكشاف علاقة التكنولوجيا بسينما الطفل، من خلال البحث في التمثلات التي تتبناها وتروجها أفلام الخيال العلمي. إذ يعتبر هذا النوع السينمائي فضاءا رمزيا ملائما ومحببا لجمهور الأطفال لتقديم روايات وسيناريوهات حول مستقبل البشرية في ظل التطور التكنولوجي . بقدر ما تبدو القصص المقدمة مثيرة وجذابة فإنها مربكة ومتناقضة في طرحها، فحين تتلاش ى الحدود بين الواقع ولخيال، وتندمج الآلات مع الممارسات الاجتماعية، وتتزاحم المبادئ والأخلاقيات مع القدرات غير المحدودة للتكنولوجيا والتي قد تطيح بكل ما هو قيمي لصالح ما هو رقمي، فإنه يصبح من الضروري فحصها والبحث في مضامينها، فقد تحمل أفلام الخيال العلمي رسائل تربوية حول الصداقة وتحقيق العدالة والشجاعة، وتحفز الطفل على الابتكار والرغبة في الاستكشاف وتعزز وعيه بالتأثيرات التي تمارسها الأنظمة المعلوماتية غير المرئية على حياته وتساعده على معرفة الحدود الفاصلة بين الصواب والخطأ في التعامل معها، في المقابل يمكن أن تحمل هذه الفضاءات المرئية مفاهيم وتصورات مغلوطة ومشوهة عن العالم بالترويج للتكنولوجيا الرقمية كأداة سحرية لحل كل المشاكل دون توضيح التحديات والتعقيدات المرتبطة باستخدامها )كالأمان الرقمي، الإدمان واختراق الخصوصية..( وتقديم الواقع الافتراض ي بديلا عن الحياة الحقيقية مما يضعف تفاعل الطفل مع الحياة الاجتماعية .