إسهامات الحركة الإصلاحية في تثبيت الثّقافة الوطنية الجزائرية خلال الفترة الاستعمارية (1926- 1938) (الحركة التعليمية عند أبي اليقظان نموذجا)

Abstract

كان رجال الحركة الإصلاحية هم من تصدّى لهذه السّياسات الفرنسية المغرضة والخبيثة عن طريق التّكفّل بالنّشاط التّعليمي العربي وتخصيص حيّزٍ كبيرٍ من اهتماماتِها به ومحاولة العمل على استمراره ونشره بشتّى الطّرق والوسائل، ومن بين هؤلاء المصلحين كان الشّيخ إبراهيم أبو اليقظان وحركته المنطلقة من جمعية العلماء المسلمين الجزائريين ونشر أفكاره في مجال التّعليم من خلال صُحفه الحرّة الثّمانية، حيث دعا إلى تحقيق التّعليم العربي الحرّ الهادف وقدّم سبل إنجاحه والعراقيل التي يتعرّض لها، متطرّقا أيضًا إلى واقع التّعليم الفرنسي الموجّه إلى أبناء الجزائريين ومقترحًا نوعًا جديدًا من التّعليم وهو التّعليم الصّناعي أو التّعليم المهني بغية اكتساب حرفٍ جديدة.

The reform movement men were the ones who confronted these malicious and malicious French policies by taking charge of Arab educational activity and allocating a large part of their interests to it and trying to work on its continuation and dissemination in various ways and means. Among these reformers was Sheikh Ibrahim Abu Al-YaKDan and his movement that was launched from the Association of Algerian Muslim Scholars and the dissemination of his ideas in the field of education through his eight free newspapers, where he called for the achievement of free and purposeful Arab education and presented ways to make it successful and the obstacles it faces, also touching on the reality of French education directed at the children of Algerians and proposing a new type of education, which is industrial education or vocational education in order to acquire new professions.