بناء هوية الطفل العربي في السينما: مقاربة ثقافية رقمية في ضوء تكنولوجيا السرد

Abstract

تسعى هذه المداخلة إلى مساءلة حضور الطفل في السينما العربية من منظور ثقافي، يتجاوز الطابع الترفيهي التقليدي إلى اعتبار السينما أداة فاعلة في تشكيل وعي الطفل العربي بذاته وهويته في ظل التحولات الاجتماعية والتكنولوجية المعاصرة. فتمثيلات الطفولة على الشاشة ليست مجرد انعكاسات لواقع اجتماعي، بل هي أيضًا موجهات رمزية تؤثر في بناء الذاكرة الفردية والجماعية، وتغرس قيمًا تؤطر علاقة الطفل بثقافته، بلغته، وبتاريخه . وفي ظل التطور المتسارع للوسائط الرقمية، تبرز إمكانية إدماج تقنيات الذكاء الاصطناع ي في تحليل المحتوى السينمائي الموجّه للأطفال، سواء عبر فهم أنماط التمثيل الثقافي، أو استثمار الأدوات الذكية في تطوير نصوص ا جديدة لتفاعلية الطفل مع الفيلم، مما ً وسيناريوهات أكثر وعيًا بأبعاد الهوية والانتماء. كما يفتح الذكاء الاصطناعي آفاق يحول المشاهدة من تجربة سلبية إلى مسار تعلمي وبنائي .