الأثار المعرفية والسلوكية لمضامين قنوات اليوتيوب الموجهة للأطفال: دراسة ميدانية في البيئة الرقمية المعاصرة

Abstract

ساهمت التطورات التكنولوجية الحاصلة في مجال الإعلام والاتصال بمختلف منصاتها الرقمية، والتي من بينها قنوات اليوتيوب بأبعادها وتجلياتها في إيجاد أنماط جديدة لتعليم وتنشئة الأطفال بأساليب أكثر فاعلية، لما تمتاز به من سهولة الاستخدام ومجانيتها وقدرتها على توفير كم هائل من المعلومات ما أحدث نقلة نوعية بفضل مضامينها المتنوعة والمتخصصة وسرعة تناقلها ومشاركتها، وفي ظل ما يُتيحه الفضاء الإلكتروني من خصائص تفتقر ‘إليها الأساليب التقليدية، والتي تساعد الأطفال على اكتساب المهارات المعرفية والسلوكية الناشئة فإننا نسعى من خلال هذه الورقة البحثية إلى استقصاء بعض الأثار المعرفية والسلوكية لمضامين قنوات اليوتيوب الموجهة للأطفال، وذلك من خلال إجراء دراسة ميدانية على عينة منهم، وتحديد مدى إشباعها لحاجاتهم المعرفية والسلوكية بطرق متعددة، خاصة أنها تحظى باهتمام كبير واستخدام واسع فأصبحت جليس الأطفال بتوّليها دور الأسرة في تكوين شخصيتهم، كما أنها المتنفس و الملجأ للبنة الأولى في المجتمع .