مدى إدراك أولياء التلاميذ للأثار المعرفية العصبية والنفس-اجتماعية للهواتف النقالة دراسة ميدانية على عينة من الأولياء بمدينة باتنة

Abstract

مما شك فيه أن إقتناء الهواتف النقالة في عصرنا الحالي انتقل من دائرة الكماليات إلى مستوى الضروريات بل والحتميات ، فأضحت الأسرة الواحدة تحوز أكثر من هاتفين إن لم نقل أن لكل فرد منها هاتفه الخاص الذي أصبح في الوقت ذاته يشكل عالمه الفردي الذي يعيش من خلاله مواقف وأحداث ومشاهد قد لا تتماش ى مع قيمه الشخصية ولاقيم مجتمعه وثقافته ، هذا إن كنا نتحدث عن شخص بالغ وراشد فمابالك عن طفل لم تتبلور شخصيته بعد ولم يتشرب قيم ومعايير مجتمعه وأسرته كما ينبغي ، والملاحظ في الأونة الأخيرة أن الأولياء في المجتمع الجزائري أصبحوا لا يمانعون من إقتناء هاتف ذكي لأبنائهم بدعوى التعلم أو التفاخر أو الخضوع لإلحاح الإبن وإصراره على الحصول على هاتف ، وأيا كان السبب فاستخدام هذه الهواتف وبتزكية كاملة من الأولياء وفي غياب الرقابة الوالدية لاشك سيخلق مشكلات كثيرة لدى الطفل والمراهق ان كان على المستوى المعرفي العصبي وهو مايتضح من الشكوى المستمرة من عدم التركيز والنسيان أو على المستوى النفس ي الاجتماعي والذي يتمظهر في حالات العدوانية والقلق والميل للإنعزالية ، ويحذر أغلب الأطباء والباحثين في مجال علم النفس والتربية من خطورة هذه الأجهزة على النظام العصبي للأبناء ، لكن السؤال المطروح : إلى أي مدى يدرك الأولياء مختلف الأثار التي تنعكس على صحة أبنائهم النفسية والجسدية ؟