الإعلام الرقمي وتأثيره في هندسة ثقافة الطفل العربي تحوّلات التلقي والتشكيل في عصر التكنولوجيا الرقمية

Abstract

يشهد الفضاء الرقمي عموما و الإعلام الرقمي تحولات جذرية في صياغة ثقافة الطفل، من خلال المنصات الرقمية التي أصبحت اليات فعالة في هندسة القيم والاتجاهات والهوية الثقافية، فبفضل التقنيات التعليمية التفاعلية كالألعاب الإلكترونية، ومقاطع الفيدي و التفاعلية، ومنصات التعلم الذكي، يتعرض الطفل لمحتوى مستقل يتجاوزه ومتشبك مع المنصة الكونية للتعلم، مما يفرض تحديًا ضخما على دور مؤسسات النظام الاجتماعي كالأسرة والمؤسسات التربوية ومؤسسات التنشئة الاجتماعية في الحفاظ على الهوية الوطنية وسط هذا التدفق المعلوماتي، الذي أدى الى تنوع وتشابك الية التلقي التفاعلي إلى تغيي ر نمط استهلاك المعرفة، حيث لم يعد الطفل متلقيا سلبيا، بل اصبح مشاركا نشطا في هندسة المحتوى وإعادة صياغته، مما يستدعي علينا تطوي ر آليات تربوية جديدة تواكب هذه المتغيرات ونستثمرها في تعزي ز الإبداع والتفكي ر النقدي.