مستقبل التعليم: تفاعل جديد بين العقول البشرية والتقنيات الذكية الذكاء الاصطناعي أنموذجا

Abstract

تتناول هذه الدراسة التأثيرات التنظيمية لتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي على مؤسسات التعليم، بما في ذلك تأثيرها على العلاقات بين الطلاب والمعلمين والهياكل التعليمية. تهدف الدراسة إلى استكشاف كيف يمكن لتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي تعزيز وتحسين الجودة التعليمية في السياق الحالي، وتسليط الضوء على أهمية دمج التكنولوجيا الذكية في مجال التعليم وكيف يمكن أن تفتح آفاقًا جديدة لتحسين تجارب الطلاب والمعلمين. تركز الدراسة على التحديات المحتملة وكيفية تجاوزها لضمان تحقيق فوائد فعّالة ومستدامة من استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم. يعتمد البحث على منهجية نظرية، حيث يتم تحليل وفهم التأثيرات المحتملة لتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي داخل بيئة التعليم من خلال تقنيات التحليل النظري، وتطبيقها على السياق التعليمي لفهم التفاعلات والنتائج المتوقعة. إشكالية الدراسة الرئيسية تتمحور حول كيفية تأثير دمج تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي على جودة التعليم والعلاقات التعليمية؟

This study examines the organizational effects of AI technology on educational institutions, including its impact on student-teacher relationships and educational structures. The studyaims to explore how artificial intelligence technology can enhance and improve educational quality in the current context, highlighting the importance of integrating smart technology in the field of education and how it can open new horizons to improve the experiences of students and teachers. The study focuses on potential challenges and how to overcome them to ensure effective and sustainable benefits from the use of artificial intelligence in education. The research is based on a theoretical methodology, where the potential impacts of AI technology within the education environment are analyzed and understood through theoretical analysis techniques, and applied to the educational context to understand the interactions and expected results. The main problem of the study is centered on how the integration of artificial intelligence technology affects the quality of education and educational relations.