فعالية برنامج مقترح لتعديل السلوك لدى الأطفال ذوي فرط الحركة و تشتت الإنتباه

Abstract

هدفت الدراسة الحالية و المعنونة ب:" فعالية برنامج مقترح لتعديل السلوك لدى الأطفال ذوي فرط الحركة و تشتت الانتباه " دراسة ميدانية على عينة من هؤلاء الأطفال في بعض ابتدائيات مدينة باتنة، إلى اختبار فعالية برنامج سلوكي لتعديل سلوك هذه العينة و ذلك وفق ما يلي: 1. التعرف على مدى فعالية البرنامج المقترح في تعديل سلوك الأطفال ذوي فرط الحركة و تشتت الانتباه . 2. الكشف عن مدى فعالية البرنامج المقترح في تعديل سلوك عينة الدراسة في بعد المشكلات السلوكية. 3. الكشف عن مدى فعالية البرنامج في تعديل سلوك عينة الدراسة في بعد تشتت الانتباه و السمبية. 4. الكشف عن مدى فعالية البرنامج في تعديل سلوك عينة الدراسة في بعد فرط الحركة و الاندفاعية و قد أجريت الدراسة على عينة تكونت من (5) أطفال يعانون من اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بفرط الحركة، تم اختيارهم بطريقة قصدية، و تم الاعتماد على المنهج شبه التجريبي المبني على تصميم المجموعة الواحدة، بقياس قبلي و بعدي، و لاختبار فرضيات الدراسة تم تطبيق الأدوات التالية: مقياس كونرز لتقدير سلوك الطفل، البرنامج التدريبي (تصميم الباحثة) و تحت إشراف الأستاذة الدكتورة خديجة بن فليس، و قد أسفرت الدراسة على النتائج التالية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي و البعدي على اختبار كونرز لدى عينة الدراسة تعزى للبرنامج المصمم لصالح القياس البعدي. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياس القبلي و البعدي على مقياس كونرز للمعلمين و الوالدين في بعد المشكلات السلوكية. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياس القبلي و البعدي على مقياس كونرز للمعلمين و الوالدين في بعد تشتت الانتباه و السلبية. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياس القبلي و البعدي على مقياس كونرز للمعلمين و الوالدين في بعد فرط الحركة و الاندفاعية. The aim of this current study, entitled The Effectiveness of a Suggested Behavior Modification Program for Children with Hyperactivity and Attention Deficit, a field study on a sample of these children in some elementary schools in the city of Batna is to test the effectiveness of a behavioral program to modify the behavior of this sample, To identify the effectiveness of the proposed program in modifying the behavior of children with ADHD, To determine the effectiveness of the proposed program in modifying the behavior of the study sample in the dimension of study problems,To determine the effectiveness of the proposed program in modifying the behavior of the study sample in the dimension of distraction and negativity and to determine the effectiveness of the proposed program in modifying the behavior of the study sample in the dimension of hyperactivity and impulsivity. The purposive sample of this expiremantal study consisted of 5 children with ADHD.The expiremantal method with one-group design, with pre- and post- tests. The study tools were : Conners Child Behavior Rating Scale and Training Program prepared by the researcher. The study results are:  There are statistically significant differences between the pre- and posttests on the Conners test among the study sample due to the program designed for of the post-test.  There are statistically significant differences between the mean scores of the pre and post tests on the Conners scale for teachers and parents in the dimension of behavioral problems.  There are statistically significant differences between the mean scores of the pre and post tests on the Connors scale for teachers and parents in the dimension of attention deficit and negativity.  There are statistically significant differences between the mean scores of the pre and post tests on the Connors Teachers and Parents Scale in the hyperactivity and impulsiveness dimension.