الاجهزة اللوحية كرفيق افتراض ي: مخاطر استبدال التفاعل الأسري بالشاشات على تطور مهارات التواصل لدى الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة

Abstract

تستعرض هذه الورقة البحثية التأثيرات السلبية المحتملة للاعتماد المفرط على الأجهزة اللوحية والشاشات الإلكترونية كبديل للتفاعل الأسري المباشر في تربية الأطفال خلال مرحلة الطفولة المبكرة. تركز بشكل خاص على الآثار المترتبة على تطور مهارات اللغة و التواصل، وهي مهارات أساسية تتشكل خلال السنوات الأولى من حياة الطفل. في اكتساب اللغة وتطور مهارات التواصل لدى ًمحوريا ًتشير الأدلة البحثية إلى أن التفاعل الاسري المباشر يلعب دورا الأطفال، إذ يوفر نماذج لغوية غنية وتفاعلية تستجيب لمبادرات الطفل التواصلية. في المقابل لا تستطيع الشاشات الإلكترونية مهما تطورت أن تقدم نفس مستوى التفاعل الديناميكي والمخصص الذي يقدمه البشر. من خلال هذه المداخلة نستعرض المخاطر المرتبطة بالاستخدام المفرط للأجهزة اللوحية بما في ذلك: تأخر اكتساب المفردات اللغوية، ضعف في مهارات التواصل الغير اللفظي انخفاض وتقليص فرص التعلم من خلال اللعب التخيلي والتفاعل الاجتماعي. كما تناقش الدراسة التوازن المطلوب بين الاستفادة من التكنولوجيا كأداة تعليمية مساعدة وبين المحافظة على أهمية التفاعل الاسري المباشر كعنصر أساس ي في تطور المهارات التواصلية لدى الطفل.