Sciences humaines [LMD]
Permanent URI for this collectionhttpss://dspace.univ-batna.dz/handle/123456789/8
Browse
Recent Submissions
Item الضرائب والغرامات الجماعية بعمالة قسنطينة وأثرها على الجزائريين المسلمين 1870-1919م(جامعة باتنة 1, 2026-01-05) بوعزيز حنانتناول هذه الدراسة مسألة الضرائب والغرامات الجماعية في ولاية قسنطينة وتأثيرها على المسلمين الجزائريين (1870-1919م). يهدف البحث بشكل أساسي إلى معالجة نوعين من السياسات الاستعمارية، وهما: سياسة فرض الضرائب التي اتسمت بالازدواجية، وفرض الغرامات الجماعية كإجراء عسكري لا يختلف عن عقوبة مصادرة أراضي القبائل. وتُعد هذه الغرامات من أبرز الإجراءات الإدارية التي أثقلت كاهل الأسر المسلمة وأدت إلى اختلالات اجتماعية واقتصادية وآثار مدمرة على المجتمع المدني.Item مظاهر العمران الاسلامي القصري في المغرب الاوسط من القرن الرابع الى القرن التاسع الهجريين 10-15 م(جامعة باتنة 1, 2026-01-05) لاحق بسمةتركز هذه الدراسة على جوانب معمارية القصور الإسلامية في المغرب العربي الأوسط خلال الفترة من القرن الرابع إلى القرن التاسع الهجري (10-15 ميلادي). ويهدف البحث بشكل أساسي إلى تسليط الضوء على السمات المعمارية التي ميزت قصور المغرب العربي الأوسط. وقد تناولنا في هذه الدراسة العمارة المدنية والدفاعية والدينية، بالإضافة إلى جميع خصائص المباني القصر، متتبعين مسار إنشائها وتطورها على المستويات الاجتماعية والدينية والثقافية والفكرية، وذلك بالاستناد إلى المعلومات المستقاة من جميع الدراسات العلمية التي تناولت موضوع بناء القصور في المغرب العربي الأوسطItem مظاهر تنافس دول المحور والحلفاء في الجزائر وموقف الحركة الوطنية منه 1945-1939(جامعة باتنة 1, 2026-01-05) بومعراف نورةتهدف هذه الدراسة التاريخية المعنونة ب" مظاهر تنافس دول المحور والحلفاء في الجزائر وموقف الحركة الوطنية منه 1939-1945" إلى تسليط الضوء على أوجه التنافس بين قوى المحور والحلفاء في الجزائر خلال فترة الحرب العالمية الثانية، فمع اندلاع هذا النزاع العالمي أصبحت الجزائر ساحة إستراتيجية ذات أهمية كبرى، حيث سعت كل من دول المحور والحلفاء إلى بسط نفوذها والتأثير في مجريات الأحداث داخل المستعمرة الفرنسية وذلك من خلال استراتيجيات سياسية وعسكرية متنوعة، بالإضافة الى استخدام وسائل الدعاية والتأثير الأيديولوجي، لكسب ولاء مختلف الفئات داخل المجتمع الجزائري، كما تسعى الدراسة إلى تقديم رؤية شاملة حول انعكاسات هذا التنافس على مختلف الأوضاع في الجزائر، والتركيز على تحليل موقف الحركة الوطنية الجزائرية من هذا الصراع بين القوى الكبرى، ومدى اسهامه في تشكيل مسار النضال الوطني ضد الإستعمار الفرنسي.Item النخب السياسية والادارية المحلية ودورها في ازدهار مقاطعة نوميديا خلال القرنين الثالث والرابع(جامعة باتنة 1, 2026-01-05) شلالي نبيلةيهدف هذا البحث بشكل أساسي إلى تناول موضوع النخب السياسية والإدارية المحلية ودورها في ازدهار مقاطعة نوميديا خلال القرنين الثالث والرابع الميلاديين، حيث برزت هذه المجموعة وسيطرت على إدارة المقاطعات الأفريقية بعد أن هجرها معظم المستوطنين الرومان والأجانب الآخرين، متجنبين تولي إدارة شؤونها وتحمل الأعباء المتزايدة لسكانها. ونتيجة لذلك، تراجع النفوذ الروماني تدريجيًا، وأصبحت زمام السلطة الإدارية والسياسية في أيدي النخب المحلية. وقد بُنيت معظم المباني الحضرية بأموالهم الخاصة. في المقابل، شهدت المنطقة تراجعًا تدريجيًا في السلطة الرومانيةItem واقع الأفارقة في الإدارة الرومانية من خلال القرنين الثالث والرابع للميلاد(جامعة باتنة 1, 2026-01-05) شلالي صونيةيتمحور بحثنا حول فئة معينة من سكان شمال إفريقيا خلال الاحتلال الروماني، وهي الطبقة المرومنة من الأفارقة، التي طُرحت حولها تساؤلات عدة وبقيت محل جدل بين المؤرخين ولا تزال كذلك، برزت هذه الأخيرة منذ القرن الأول ميلادي بعد منح حقوق المواطنة الرومانية من طرف الإمبراطور يوليوس قيصر، لتتوالى بعده تحسين امتيازات الحصول عليها من قبل الأباطرة الرومان، الأمر الذي نتج عنه تزايد عدد الأفارقة المرومنين ودخولهم إلى عالم الإدارة والسياسة الرومانية، خاصة خلال القرنين الثالث والرابع ميلادي لعدة اعتبارات، أبرزها تولي الأسرة السيفيرية ذات الأصول الإفريقية، حكم الإمبراطورية الرومانية لمدة ما يقارب ثلاثين سنة، وتقديم بني جلدتهم على بقية الأجناس لتولي المسؤوليات المختلفة، ما دفع لتقوية شوكتهم وتزايدهم المستمر بعد الحصول على مناصب حساسة، استغلوها لخدمة بلدهم والعمل على تطويره في ظل السيطرة الرومانية، يهدف بحثنا إلى دراسة هذه الفئة وإبراز التحديات التي رفعوها للولوج في العالم الإداري الروماني، ومدى تأثيراتها على مقاطعة إفريقيا.Item جدل الحرية وبناء الذات الانسانية عند الفيلسوف علي شريعتي(جامعة باتنة 1, 2026-01-05) مرزوق لخضريعتبر هذا العمل، محاولة لتعقب المسار الفلسفي، لعلي شريعتي، المفسر لإشكالية الحرية، وبناء الذات الإنسانية، حيث تميز الفكر الشريعاتي بالأصالة، الدقة، قوة الطرح، الموضوعية التي أعانته على ممارسة النقد والبعد عن التناقض، خاصة جمعه بين اللاهوتي الديني والعقلاني الفلسفي ويتمطهر ذلك في رؤيته الكونية، وفلسفة الخلق التي أثبتت التمازج بين المعطى الديني والحكمة الفلسفية. شخص شريعتي معضلة التقدم والبناء في ثلاثة علل تتقدمها السجون الأربعة التي عقلت الذات في بعديها البراني/الجواني، وتتوسطها الفجائع الثلاث التي جعلت الإنسان إما مستهلكا مستعبدا أو محقرا عبثيا، وآخرها تسلط الدين التبريري الذي أهدى الذات سبية للسلطان ليحركها كما يريد. إن ممارسة الانعتاق التحرري وبناء الذات قائم على تصحيح المسار والعودة إلى الأصل المقدس الذي طمس في معضلات التقدم، ومشروعه الفلسفي المسمى "الأومانيسم" يحمل في ثناياه بوادر الانفكاك انطلاقا من الايمان بأن الحرية جوهر مزج في عجينة الخلق، وتحقيقها يتحدد في الفاعلية، فاعلية الذات دينيا فلسفيا، لنصل إلى قول واحد هو أن فلسفة علي شريعتي فلسفة تطبيقية ثورية.Item القراءة الإنسانية للدين في فكر محمد عزيز الحبابي(جامعة باتنة 1, 2025-01-05) بوناب أسماءلقد أمعنت العقول الفلسفية في الممارسات الدينية، واكتض النص الفلسفي بتحليلات الوعي الميتافيزيقي فحاولتت ك تث تمتملات المقتدك فتي الفكتر احنستاني وك تث حقيقتة الترربتة الدينيتة وت مير تا فتي حيتا احنسان ومسيرته في ذا العالم. تذا متا حتاول الفيلستوث المدربتي محمتد عزيتز الحبتابي ك تفه فتي م تروعه ال تختاني، متتتذا المختادر احستلامية )القت رن والستنة ن متنتا تختبا يك تث متن تتلال تحليلته عتن تخوختية احيمتتان كترربة ذاتية غير منعزلة، تتحقق فيها روط الت تخن بامتيازItem ازمة الانسان المعاصر عند حنة ارندت(جامعة باتنة 1, 2026-01-04) بلباشة محمدتناولت الفيلسوفة الألمانية حنة أرندت أزمة الإنسان المعاصر من خلال الأزمة السياسية ونتائج العلم التي خلفت عديد الأزمات في عديد المجالات كالمجال التربوي، والمجال الوجودي والمجال الثقافي. وحاولت أن ترسم لنا خطة للخروج من هذه الأزمات، من خلال إعادة بناء الإنسان المعاصر عن طريق إعادة الإعتبار للحياة الفكرية و الحياة العملية وكذلك إعادة الإعتبار لقيم الصفح والتعايش المئشترك.Item معالجة المؤثرين للقضايا السياسية في الجزائر عبر مواقع التواصل الاجتماعي(جامعة باتنة 1, 2026-01-04) خالدي عادلتقترب هذه الدراسة المعنونة بـ" معالجة المؤثرين للقضايا السياسية في الجزائر عبر مواقع التواصل الاجتماعي" من ظاهرة اتصالية رقمية حديثة نسبيا في مجتمعنا الجزائري، والمتمثلة في ظاهرة المؤثرين وانخراطهم في الفعل السياسي، من خلال تحليلها لمضمون وشكل عينة من فيديوهات المؤثرين المشاهير بالجزائر، فعلى على المستوى الضمني هدفت الدراسة للتعرف على أهم القضايا السياسية المعالجة من طرفهم والاستمالات الاقناعية المعتمدة في ذلك، إلى جانب التعرف على أبرز المصادر المعتمدة في معالجتهم، أما على المستوى الشكلي فقد تطرقت إلى البحث في الأساليب الخطابية التي ركز عليها المؤثرون وأدائهم التمثيلي وطرق تفاعل الجمهور مع مضامينهم، حيث حاولت الدراسة الإجابة على عدد من التساؤلات المحورية المتعلقة بالنقاط المذكورة سلفا إلى جانب تساؤلات أخرى تهدف لتحديد السمات الضمنية والشكلية لمعالجة القضايا السياسية من طرف المؤثرين. وتنتمي هذه الدراسة إلى حقل الدراسات الوصفية، متخذة من منهج المسح بشقيه الوصفي التحليلي منهجا لها وذلك بالاعتماد على أداة تحليل المضمون كأداة لجمع البيانات والمعطيات، حيث تضمنت عينة الدراسة 36 تدوينة فيديو لخمسة مؤثرين جزائريين مشاهير مشكلة عينة متاحة، كمادة تحليلية موزعة في الفترة الممتدة ما بين سنة 2012 وسنة 2023. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج نلخص أهمها كما يلي: " على المستوى الشكلي يغلب على المؤثرين اعتماد اللهجة العامية في معالجتهم للقضايا السياسية كونها لغة الخطاب وذلك باتخاذ الأسلوب المباشر كأسلوب لمخاطبة جماهيرهم، حيث يغلب على المؤثرين تقديم مضامينهم من المنزل كونها بيئة مألوفة لديهم إلى جانب اعتمادهم على مدة زمنية متوسطة إلى طويلة في فيديوهاتهم بما يتيح إمكانية لضبط جميع تفاصيل القضايا المطروحة. " على المستوى الضمني يميل المؤثرون إلى معالجة القضايا السياسية المتعلقة بانتقاد ومعارضة السلطة إلى جانب قضية الانتخابات، حيث يركزن على القضايا ذات السياق الوطني والتي تتميز بكونها محل اهتمام الجماهير، ففي حين تغيب المصادر العلمية يبرز اعتماد المؤثرين على تحليلاتهم الشخصية في معالجة القضايا السياسية، حيث تؤثر طبيعة القضايا في مواقف المؤثرين منها سواء بالإيجاب أو السلبItem دور التكنولوجيات الحديثة للإعلام والاتصال في ترويج صورة الجزائر سياحيا(جامعة باتنة 1, 2026-01-04) ونوغي حبيبةRésumé هدفت الدرّاسة الحالية إلى وصف دور التكنولوجيات الحديثة للإعلام والاتصال الّتي استخدمتها وكالتي "حضنة سياحة" و"إمدغاسن للسياحة" في الترويج لصورّة الجزائر السياحية، وهي بذلك تنتمي إلى الدرّاسات الوصفية التحليلية، فقد استخدمنا منهج المسح الميداني بالعينة، باستخدام استمارة المقابلة كأداة لجمع البيانات، وقياس فروض الدرّاسة. وتكونت عينة الدرّاسة من وكالتين سياحيتين تم اختيارهما بطريقة قصدية، وتوصلت الدرّاسة إلى أنّ هناك دور للتكنولوجيات الحديثة للإعلام والاتصال في الترويج السياحي لصورّة الجزائر السياحية، وتتمثل أهم النتائج الّتي توصلّت إليها الدرّاسة فيما يلي: 1- توجد عدة أسباب لاستخدام التكنولوجيات الحديثة للإعلام والاتصال ومختلف تطبيقّاتها الإلكترّونية في عملية الترويج السياحي لصورّة الجزائر السياحية. 2- هناك عدة تكنولوجيات حديثة للإعلام والاتصال تستخدم من طرّف الوكالات السياحية في الترويج السياحي لصورّة الجزائر السياحية. 3- تعتمد الوكالات السياحية على عدة أساليب وأدوات ترويجية في عملية الترويج السياحي لصورّة الجزائر السياحية. 4- توجد عدة خدمات ترويجية تقدم بالتطبيقّات الإلكترّونية للتكنولوجيات الحديثة للإعلام والاتصال من طرّف الوكالات السياحية للجمهور السياحي. 5- تواجه القائم بالاتصال في الوكالات السياحية عدة صعوبات وعراقيل خلال الترويج السياحي لصورّة الجزائر السياحيةItem تاطير القضايا السياسية الجزائرية عبر صفحات القنوات الاخبارية في موقع الفيسبوك(جامعة باتنة 1, 2025-12-30) عولمي دلالRésumé تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على كيفية تأطير القضايا السياسية الجزائرية عبر صفحات القنوات الإخبارية "التلفزيون العمومي" وقناة "البلاد" في موقع الفيسبوك، والكشف عن مدى إهتمام صفحات الدراسة بالقضايا السياسية الجزائرية، وكيف تم تصويرها من خلال الأطر الإعلامية التى وظفتها، والتعرف على أوجه الشبه والإختلاف بين صفحات القنوات الإخبارية عينة الدراسة في الأطر. بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج المقارن، وأداة تحليل المحتوى مستندة إلى نظرية الأطر الإعلامية، تم استخدم المنهج المقارن للمقارنة بين تأطير القضايا السياسية في صفحتي القناتين. استندت الدراسة إلى أسلوب الحصر الشامل، حيث تم جمع البيانات من خلال تصميم استمارة تحليل المضمون الخاصة بالقضايا السياسية الجزائرية على صفحتى التلفزيون العمومي والبلاد في موقع الفيس بوك، بهدف الكشف عن نوعية المادة الإعلامية ومصادرها. وخلصت الدراسة الى مجموعة من النتائج أهمها: اهتمام صفحة " التلفزيون العمومي" بالقضايا السياسية الجزائرية بشكل اكبر مقارنة بصفحة قناة "البلاد"، كما كشفت الدراسة أن صفحة التلفزيون العمومي اعتمدت على فن التقرير الصحفي بشكل كبير وهي الأعلى نسبة من بين نسب باقي الفنون الصحفية الأخرى، أما صفحة البلاد وظفت الخبر الصحفي بنسبة أكبر. كشفت الدراسة أن إتجاه الإطار الغالب في صفحة قناة البلاد على موقع الفيس بوك كان محايدا في تأطير القضايا السياسية الجزائرية، بينما إحتلت صفحة التلفزيون العمومي المرتبة الأعلى في الإتجاه المؤيد. بينت الدراسة أن إطار التعاون وإطار المسؤولية، تصدرا قائمة الأطر الإعلامية الأكثر أهمية التي تم إعتمادها في تأطير القضايا السياسية الجزائرية في صفحات القنوات الإخبارية عينة الدراسةItem صورة الحياة المثالية لدى متابعات المؤثرات الجزائريات على تطبيق انستغرام:(جامعة باتنة 1, 2025-12-30) سعادي شفيقةتهدف هذه الدراسة إلى استكشاف صورة الحياة المثالية لدى متابعي المؤثرين الجزائريين على الانستغرام باستخدام المنهج النتنوغرافي. واعتمد البحث على الملاحظة والتحليل النوعي ومجموعات التركيز والمقابلات المعمقة كأدوات للتعمق في الموضوع وتقديم التوضيحات. وتم تحليل منشورات المؤثرين الجزائريين المختارين، إلى جانب تعليقات متابعيهم. بالإضافة إلى ذلك، تم استخدام برنامج MAXQDA لترميز وتحليل مخرجات مجموعات التركيز التي أجريت مع عينة قصدية من 50 مشاركًا. تم تقسيم المشاركين إلى خمس مجموعات، تتكون كل منها من 10 أفراد، أجابوا على أسئلة المقابلة إلكترونيًا عبر الدردشة على ميزة المراسلة الفورية في الانستغرام. كما قام الباحث بتحليل مخرجات المقابلات المعمقة التي أجريت مع 28 مشاركًا. أسفرت الدراسة عن نتائج مهمة، أبرزها أن المؤثرين على الانستغرام يصورون نمط حياة مثالي يتميز بالجمال والثروة والسعادة والنجاح. كانت مؤشرات الحياة المثالية مرتبطة في المقام الأول بالرفاهية وتحقيق الذات والموضة والأناقة الشخصية والدافع والإلهام والنجاح الهادف. وكشفت الدراسة أن المتابعين يقارنون أنفسهم غالبًا بالمؤثرين، مما قد يؤدي إلى مشاعر سلبية مثل عدم الرضا عن الذات والحسد والاكتئاب. وخلصت إلى أنه في حين يدرك بعض المتابعين أن الحياة المثالية المقدمة على إنستغرام غير واقعية، فإنهم يستمرون في متابعة المؤثرين لأنهم يوفرون شعورًا بالهروب من الواقع. وأثبت البحث أيضًا أن الحياة المثالية التي يصورها المؤثرون على إنستغرام تؤثر على سلوكيات المتابعين، ويتجلى ذلك في شرائهم للمنتجات أو الخدمات التي يروج لها المؤثرون أو تغيير سلوكهم ليتماشى مع صورة "الحياة المثالية" المقدمة في منشورات المؤثرين على إنستغرامItem إدراك المركبة وأثره على اتخاذ القرار في سلوك المخاطرة لدى السائق(جامعة الحاج لخضر باتنة 1, 2025-06-25) مخلوف، صليحةهدفت هذه الد ا رسة للكشف عن أثر إد ا رك أنظمة الأمان في المركبة على اتخاذ الق ا رر في سلوك المخاطرة لدى السائق، حيث انطلقت من الإشكالية التالية: ما أثر مستوى إد ا رك السائقين لأنظمة الأمان في المركبة على اتخاذهم لق ا رر سلوك المخاطرة؟ ولتحقيق أهداف الد ا رسة، تم الاعتماد على المنهج الوصفي واستخدام مقياسين الأول يقيس مستوى إد ا رك أنظمة الأمان في المركبة ويتكون من محورين: أنظمة الأمان غير النشطة) ح ا زم الأمان، الوسائد الهوائية، مساند ال أ رس( وأنظمة الأمان النشطة )نظام الف ا رمل المانعة للانغلاق، انظمة التحكم في منع الانزلاق، المصابيح الأمامية واشا ا رت الانعطاف(، والثاني يقيس مستوى اتخاذ الق ا رر في سلوك المخاطرة بمحورين اتخاذ الق ا رر للقيام بالسرعة المفرطة والتجاوا زت الخطيرة، أجريت الد ا رسة على عينة مكونة من 215 سائق و سائقة. وبتطبيق الأساليب الإحصائية المناسبة لاختبار الفرضيات أظهرت النتائج الد ا رسة ما يلي: - مستوى اد ا رك السائقين لأنظمة الأمان في المركبة مرتفع. - مستوى اتخاذ الق ا رر في سلوك المخاطرة لدى السائقين منخفض. - هناك أثر دال احصائيا بين إد ا رك أنظمة الأمان في المركبة واتخاذ الق ا رر في سلوك المخاطرة لدى السائق. - هناك أثر دال احصائيا بين إد ا رك أنظمة الأمان غير النشطة في المركبة واتخاذ الق ا رر في سلوك المخاطرة لدى السائق. - هناك أثر دال احصائيا بين إد ا رك أنظمة الأمان النشطة في المركبة واتخاذ الق ا رر في سلوك المخاطرة لدى السائق. - عدم وجود فروق بين درجات إد ا رك أنظمة الأمان وفقا لاختلاف مجموعات السائقين في السن.Item جودة الحياة الوظيفية و علاقتها بعبء العمل و الدعم الوظيفي(2024-12-11) بيطام, حسينهدفت هذه الدراسة إلى معرفة طبيعة العلاقة بين كل من جودة الحياة الوظيفية وعبء العمل والدعم الوظيفي لدى أساتذة التعليم الثانوي في مدينة باتنة ومعرفة الفروق بين المتغيرات الثلاثة السابقة وفق الجنس وعدد ساعات العمل، ولتحقيق هذا الغرض تم اعتماد المنهج الوصفي الارتباطي، وتمثلت أداة جمع البيانات في ثلاثة مقاييس لكل من جودة الحياة الوظيفية وعب العمل والدعم الوظيفي من تطوير الباحث تم توزيعها على عينة الدراسة المتمثلة في 207 أستاذ، تم اختيارهم بطريقة عرضية في بعض ثانويات مدينة باتنة التي تم اختيارها هي الأخرى بطريقة عشوائية بسيطة خلال الموسم الدراسي 2022-2023، وتم التوصل إلى وجود علاقة ارتباطية عكسية وذات دلالة إحصائية بين جودة الحياة الوظيفية وعبء العمل، وعلاقة ارتباطية طردية وذات دلالة إحصائية بين جودة الحياة الوظيفية والدعم الوظيفي، وكذلك وجود علاقة ارتباطية عكسية وذات دلالة إحصائية بين عبء العمل والدعم الوظيفي لدى أساتذة التعليم الثانوي في مدينة باتنة، كما أنه توجد فروق حسب الجنس بالنسبة لمتغيري جودة الحياة الوظيفية لصالح الذكور وعبء العمل لصالح الإناث، بينما لا توجد فروق في الدعم الوظيفي بالنسبة للجنس، ولم تظهر فروق في جميع المتغيرات الثلاثة (جودة الحياة الوظيفية، عبء العمل، الدعم الوظيفي) بالنسبة لعدد ساعات العمل لدى أساتذة التعليم الثانوي في مدينة باتنة، في حين أن التفاعل بين الجنس والخبرة لا يؤثر على جودة الحياة الوظيفية وعبء العمل والدعم الوظيفي لدى أساتذة التعليم الثانوي في مدينة باتنةItem فاعلية برنامج معرفي سلوكي لتنمية الذكاء السائل والمبلور لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي اضطراب التعلم المحدد(جامعة باتنة 1 الحاج لخضر, 2024-11-13) عراس, محمدتناولت هذه الدراسة فاعلية برنامج معرفي سلوكي لتنمية الذكاء السائل والمبلور لدى عينة من التلاميذ الذين يعانون من اضطراب التعلم المحدد، وهي دراسة تجريبية هدف الباحث من خلالها إلى وضع برنامج يساعد على مستوى الذكاء السائل والمبلور لدى التلاميذ الذين شخصوا باضطراب التعلم المحدد، والتخفيف من بعض أعراضه من اجل مساعدتهم على التكيف مع البيئة المحيطة به، وزيادة مردودهم الاكاديمي، وقد استخدم الباحث المنهج الشبه التجريبي معتمدا على تصاميم الحالة المفردة، باعتباره من اهم التصاميم التجريبية الاكلينيكية، متبعا في ذلك تصميم )أ-ب-أ( بقياس قبلي وبعدي، وقد تم تطبيق البرنامج على ثلاث حالات من التلاميذ الذين يعانون من اضطراب التعلم المحدد، وقد كان اختيار العينة بطريقة قصدية، كما استعان الباحث في دراسته بمجموعة من الأدوات منها: المقابلة العيادية، شبكة الملاحظة، بطارية الزيات لتشخيص صعوبات التعلم، واختبار الذكاء EDEI-R بالإضافة الى الدليل التشخيص ي 05 المنقح DSM-5- TR قد اظهرت النتائج الدراسة من خلال حساب الدلالة العلمية، وحجم التأثير والدلالة الاكلينيكية، ومن خلال مؤشر التغير الثابت RCI أن للبرنامج المعرفي السلوكي فاعلية في رفع الذكاء السائل والمبلور عن عينة الدراسةItem التحصينات العسكرية الرومانية في منطقة الأوراس(جامعة باتنة 1 الحاج لخضر, 2024-10-30) بوبكر, إكرامتتمحور الرسالة حول التحصينات العسكرية الرومانية في منطقة الأوراس من بداية القرن الأول إلى نهاية القرن الثاني الميلادي – قمت من خلالها بدراسة منطقة الدراسة جغرافيا وتاريخيا والاحتلال الروماني لأراضيها – ثم تعمقت في دراسة كل نوع من التحصينات على حدة – المعسكرات ثم القلاع ثم الحصون وأخيرا الأبراج – وكان موضوعي مزيجا بين التاريخي والأثري حيث قمت بالبحث في طريقة بناء هذه التحصينات وأعطيت تصورا لشكل كل منها وأيضا الاهتمام بتاريخها على الرغم من صعوبة المهمة في كثير من الأحيان بسبب نقص المادة العلمية لأن معظمها قد اختفى، إلا أنها كلها لا تزال بحاجة إلى دراسة وبحث عميق يكشف الكثير من الغموض حول رحلة الاحتلال الروماني للمغرب القديم - بعد ثورة تكفرينلوس أصبح الرومان أكثر حذرا وأكثر ملاحظة للشعب خوفا من اندلاع ثورات أخرى ضد الوجود الروماني في المنطقة – وعلى هذا الأساس عززوا تاك ليمس هذا الخط الدفاعي الروماني وقد زودت بمراكز مراقبة لمقاومة الاحتلال والهجمات النوميدية المحتملة، وعززت بنقاط مراقبة على التلال الجبلية المحيطة بها -خاصة الواقعة في جنوب الأوراس، حيث تعززت بين القرنين الأول والثالث الميلاديين بعدد من التحصينات التي استهدفت حماية طرق التجارة وتشجيع الاستيطان الروماني في منطقة الأوراس. وكان لها دور فعال في إرساء سياسة اقتصادية تجعل مستعمراتها تلبي احتياجاتها من الغذاء والقمح والنفط والحيوانات لمسارحها - وهي تجارة مربحة لتجارها - وضرائب لإمبراطوريتها - وتحافظ على قلق متطلبات المعيشة للشعوب الخاضعة لها. كما أردت دراسة المناطق التي أقيم فيها كل حصن أولاً، لاستخراج العلاقة التي تربط المنطقة بالحصن الذي أقيم فيه -وكان من الضروري معرفة تأثير تشييده على السكان وكيف ساهم كل منهم في السياسة العسكرية الرومانية في منطقة الأوراس. كان هذا البحث رحلة نضالية لرفع مستويات المعرفة، واستعارة لمجموعة من الأفكار. لقد سكبنا، فهذا سعينا ورغبتنا، حتى وإن أخطأنا، لقد نلنا شرف المحاولة والبحث والتعلمItem مشكلة الماهية في فينومينولوجيا إدموند هوسرل(جامعة باتنة 1 الحاج لخضر, 2024-10-30) بوجمعة, رفيقتعتبر هذه الرسالة محاولة للبحث في فكر مؤسس الظاهراتية ادموند هوسرل، وذلك من خلال دراسة مشكلة الماهية كمشكلة مركزية يظهر معها سعي هوسرل إلى مساءلة الماهية في ضوء موقف نقدي من المقاربة الفلسفية السابقة للمشكلة، مع قياس مدى صلاحيتها من خلال التساؤل الظاهراتي وما يدعو إليه من عناصر ومفاهيم تكشف عن أصالة البحث الظاهراتي ليس فقط كبحث جديد، بل وأيضا من حيث أنه يسعى (يهدف) إلى استعادة سؤال البداية اليونانية في غائيتها. وقد ساهم هذا الأساس الظاهراتي في إحياء النظر الفلسفي في أفق جديد يكشف عنه سؤال "الظاهراتية ما بعد الجوهرية" كسؤال نقدي يكشف عن التحولات التي ظهرت في اتجاهات مختلفةItem أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية كل من الذكاء الانفعالي والتفكير الناقد لدى الطلبة الجامعيين.(جامعة باتنة 1 الحاج لخضر, 2024-10-30) فالته, أميرةهدفت هذه الدراسة الى الكشف عن أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية كل من الذكاء الانفعالي والتفكير الناقد، وللإجابة على تساؤلات الدراسة والتحقق من صحة الفرضيات المطروحة، قامت الباحثة باستخدام المنهج التجريبي نظرا لملائمته لطبيعة الموضوع، واجريت الدراسة على عينة من طلبة السنة الثانية علوم التسيير والاقتصاد قدرت ب 82 طالبا وطالبة تم اختيارهم بطريقة القصدية، خلال الموسم الدراسي 2022/ 2023 ولجمع بيانات الدراسة تم الاعتماد على اختبار كاليفورنيا(2000) لقياس مهارات التفكير الناقد ولقياس مستوى الذكاء الانفعالي تم الاعتماد على اختبار دانيال جولمان (1995) وبعد المعالجة الاحصائية تم التوصل الى النتائج التالية: - وجود فروق ذات دلالة احصائية عند (0,01) بين مستوى الذكاء الانفعالي في القياس القبلي والبعدي لدى المجموعة التجريبية. - وجود فروق ذات دلالة احصائية عند (0,01) بين مستوى التفكير الناقد في القياس القبلي والبعدي لدى المجموعة التجريبية. - وجود فروق ذات دلالة احصائية عند (0,05) في القياس البعدي للذكاء الانفعالي بين المجموعة الضابطة والتجريبية لصالح المجموعة التجريبية تعزى لاستراتيجية التعلم التعاوني. - وجد فروق ذات دلالة احصائية عند (0,01) في القياس البعدي للتفكير الناقد بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لصالح المجموعة التجريبية تعزى لاستراتيجية التعلم التعاوني. - يؤدي تطبيق استراتيجية التعلم التعاوني الى تنمية الذكاء الانفعالي وخاصة البعد المتعلق بالكفاءة الاجتماعية. يؤدي تطبيق استراتيجية التعلم التعاوني الى تنمية كل مهارات التفكير الناقد ماعدا مهارة الاستنتاج.Item أثر خطة إرشادية (نفسية-تربوية) للتكفل بالتلاميذ المتخلفين(جامعة باتنة 1 الحاج لخضر, 2024-10-30) لقليب, نور الهدى- هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء أثر خطة إرشادية(نفسية-تربوية) مقترحة للتكفل بالتلاميذ المتخلفين دراسيا -دراسة تجريبية-، تم بناء وتصميم خطة إرشادية (نفسية -تربوية)، تضمنت مبادئ واستراتيجيات نتائج البحوث والدراسات التي أجريت على المتخلفين دراسيا، وتوظيفها استنادا على خصوصيات الوضعيات التعليمية، والّتأكد من فعاليتها للتكفل بالتلاميذ المتخلفين دراسيا وتحسين مستوى تحصيلهم الدراسي، من خلال تنمية بعض المتغيرات (الدافعية للتعلم ومهارات المذاكرة)، كما اعتمدت الباحثة على المنهج التجريبي ذو المجموعتين (المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية)، مع إجراء القياس القبلي والبعدي والتتبعي، حيث تضمنت الخطة الإرشادية (12) جلسة بواقع جلستين في الأسبوع تراوحت مدتها بين (60-90) دقيقة، واشتملت على بعض فنيات الإرشاد المعرفي السلوكي منها : المناقشة والحوار، النّمذجة، مراقبة الذات، تحفيز الذات، التعليم التعاوني، التنفيس الانفعالي، التعزيز، الواجب المنزلي، التغذية الراجعة، وفي ضوء خصائص العينة المستهدفة، تم تطبيق الدراسة التجريبية على عينة من تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي المتخلفين دراسيا، الذين يزاولون دراستهم على مستوى المؤسسات التعليمية (عمار أحمد لخضر، أحمد عبوش، عمر بن خميس) -كشيده-باتنة خلال الموسم الدراسي 2023-2024، والبالغ عددهم 20 تلميذا وتلميذة (ة)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، بعد إخضاعهم إلى إجراءات الضبط التجريبي، وتمثلت أدوات الدراسة في: الخطة الإرشادية من تصميم الباحثة، اختبار المصفوفات المتتابعة الملون(CPM) لجون رافن John Raven Couloured Progressive Matrices، مقياس الدافعية للتعلم من إعداد يوسف قطامي، مقياس مهارات الاستذكار من إعداد حافظ نبيل ابراهيم وآخرون، نتائج التحصيل الدراسي، تمت المعالجة الإحصائية لفرضيات الدراسة بالاعتماد على برنامج التحليل الإحصائي spss v20، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: يوجد أثر فعال للخطة الإرشادية (النفسية-التربوية) المقترحة في تنمية كل من التحصيل الدراسي، الدافعية للتعلم، مهارات المذاكرة للمتخلفين دراسيا، حيث دلت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وبين درجات القياس القبلي والقياس البعدي لدى المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، عدم وجود فروق بين درجات القياس البعدي والقياس الّتتبعي لدى أفراد المجموعة التجريبية في كل من التحصيل الدراسي، الدافعية للتعلم، مهارات المذاكرة، كما أكدت النتائج على أن للخطة الإرشادية المقترحة أثر فعال في التكفل بالتلاميذ المتخلفين دراسيا وتحسين مستوى تحصيلهم الدراسي، للخطة الإرشادية المقترحة أثر فعال في تنمية متغيرات الدراسة: (التحصيل الدراسي، الدافعية للتعلم، ومهارات المذاكرة) لدى أفراد عينة الدراسة التجريبية.Item الوعي المروري وعلاقته بسلوك الخطر لدى التلاميذ الصم في الطور المتوسط(جامعة باتنة 1 الحاج لخضر, 2024-10-24) زدام, بريزةهدفت الدراسة إلى التعرف على دور الوعي المروري وعلاقته بسلوك الخطر لدى التلاميذ الصم في الطور المتوسط بمدرسة المعاقين سمعيا بولاية باتنة، استخدم المنهج الوصفي بشقيه الارتباطي و الفارقي، تكونت عينة الدراسة من 46 تلميذا تراوحت أعمارهم بين(11-20 سنة)، نسبة الذكور(56,52?)، ونسبة الإناث(43,47?). وطبقت على عينة قصدية. تم تطبيق كل من استبيان الوعي المروري للأستاذة صالحي حنيفة والأخصائية النفسانية طورش وسيلة، وسلم المهارات المعرفية السلوكية لعبور الطريق لمجموعة أساتذة بمخبر سيكولوجية مستعمل الطريق بجامعة باتنة1. بينت نتائج الدراسة على أن مستوى الوعي المروري متوسط، و أن مستوى المهارات المعرفية السلوكية متوسط أيضا، وأنه لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الوعي المروري و المهارات المعرفية السلوكية لدى التلاميذ الصم في الطور المتوسط. و لا توجد فروق دالة إحصائيا في متوسطات درجات الوعي المروري تعزى لكل من متغير الجنس والمستوى الدراسي لدى التلاميذ الصم في الطور المتوسط. كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات المهارات المعرفية السلوكية لعبور الطريق تعزى لمتغيري الجنس والمستوى الدراسي لدى التلاميذ الصم في الطور المتوسط. كما لا توجد فروق دالة إحصائيا بين درجات الوعي المروري و درجات المهارات المعرفية السلوكية تعزى لمتغير السن لدى التلاميذ الصم في الطور المتوسط. توصلت الدراسة إلى عدم وجود دور للوعي المروري عند التلاميذ الصم في الطور المتوسط على المهارات المعرفية السلوكية لديهم.