صياغة الملامح الثقافية في أدب الطفل المترجم

صمادي, بدرالدين; بن دالي, حسين محمد الشريف

dc.contributor.author	صمادي, بدرالدين
dc.contributor.author	بن دالي, حسين محمد الشريف
dc.date.accessioned	2023-05-28T10:11:41Z
dc.date.available	2023-05-28T10:11:41Z
dc.date.issued	2020-11-18
dc.identifier.citation	صمادي بدرالدين، بن دالي حسين محمد الشريف، صياغة الملامح الثقافية في أدب الطفل المترجم، مجلة الإحياء، كلية العلوم الإسلامية، جامعة باتنة1، المجلد 20، العدد 4، الرقم التسلسلي للعدد 27، نوفمبر 2020، ص-ص: 887-910.	fr_FR
dc.identifier.issn	1112-4350
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-batna.dz/xmlui/handle/123456789/5629
dc.description.abstract	تعتبر الترجمة وسيلة للتواصل بين اللغات و الثقافات، و ترجمة الأدب مثال جيد على ذلك ، فماذا لو كان متلقي الترجمة من فئة الأطفال و التي تحتاج إلى التبسيط و الحماية أيضا في ظل العولمة و التنوع الثقافي ؟ كيف يقوم المترجمون بصياغة الملامح الثقافية ضمن أدب الطفل؟ بصيغة أخرى ما هي الأساليب المتبعة في ذلك و هل تتم المحافظة على الملامح الثقافية الأجنبية أم أنها تحترم الخصوصيات و القيم الثقافية لمجتمع اللغة المنقول إليها ؟ للإجابة عن هذه الأسئلة نقترح هذا العمل الموسوم بـصياغة الملامح الثقافية في أدب الطفل المترجم، وهو دراسة وصفية تحليلية لبعض النصوص المترجمة من الفرنسية إلى العربية؛ لجان دولافونتان (Jean De la Fontaine) وشارل بيرو (Charles Perrault)، النتائج تظهر ثراء النصوص بالملامح الثقافية، كما تبين أيضا استخدام عدة أساليب ترجمية منها الإيضاح، تسمح باحترام ثقافة مجتمع اللغة المنقول إليها.	fr_FR
dc.language.iso	other	fr_FR
dc.publisher	مجلة الاحياء، كلية العلوم الاسلامية، جامعة باتنة 1	fr_FR
dc.relation.ispartofseries	المجلد 20، العدد 4;
dc.subject	ترجمة	fr_FR
dc.subject	الملامح الثقافية	fr_FR
dc.subject	أدب الطفل	fr_FR
dc.title	صياغة الملامح الثقافية في أدب الطفل المترجم	fr_FR
dc.type	Article	fr_FR