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dc.contributor.author |
يوسف, مريم |
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dc.date.accessioned |
2020-12-30T14:44:29Z |
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dc.date.available |
2020-12-30T14:44:29Z |
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dc.date.issued |
2016 |
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dc.identifier.uri |
http://dspace.univ-batna.dz/xmlui/handle/123456789/572 |
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dc.description.abstract |
Les établissements de l'enseignement supérieur sont parmi les établissements éducatifs les plus
importants qui ont un impact positif sur le développement et le progrès de la société. De ce fait, leur
développement est devenu essentiel ; l'amélioration de la qualité de l'enseignement est devenue un
objectif fondamental visé par toutes les sociétés afin de perfectionner les politiques actuelles de
l’enseignement.
La réalisation de changement intellectuel et comportemental dans les établissements de
l'enseignement supérieur ne peut être atteinte que par une élite de personnes innovantes et créatives ; le
capital intellectuel est l'une des stratégies et des méthodes les plus importantes qui visent à parvenir à
un développement qualitatif de l'enseignement et l'élever au niveau international.
La présente étude vise à clarifier l'impact du capital intellectuel et de ses dimensions (capital
humain, capital structurel et capital clientèle) sur la qualité de l'enseignement supérieur. Dans l’étude
pratique, il a été concentré sur la mise en évidence de cet impact par l'analyse des données statistiques
du questionnaire adressé aux enseignants et aux étudiants en post-graduation.
Les résultats les plus importants de l'analyse approfondie des données révèlent l'absence de
l'application effective des normes de qualité au sein de l'établissement universitaire. Afin de parvenir à
tri sélectif, on doit aller sur l’embrassement des ressources intellectuelles créatives aux idées
innovantes à travers la formation des capacités, la promotion de la recherche scientifique et l'ouverture
de disciplines liées au marché de travail. Higher education institutions are among the most important educational institutions that have a
positive impact on the development and progress of society. Therefore, their development has become
essential; improving the quality of education has become a fundamental objective of all societies in
order to enhance current educational policies.
The realization of intellectual and behavioral change in higher education institutions can be
achieved only by an elite of innovative and creative people; intellectual capital is one of the most
important strategies and methods that aim to achieve qualitative development of education and the rise
it to international levels.
This study aims to clarify the impact of intellectual capital and its dimensions (human capital,
structural capital and customer capital) on the quality of higher education. In the practical study, it was
focused on the identification of this impact by analyzing statistical data of the questionnaire given to
teachers and post-graduation students.
The most important results of deep data analysis revealed the lack of effective implementation
of quality standards in the university. In order to achieve recycling, we must embrace creative
intellectual resources with innovative ideas through training capacities, promoting scientific research
and opening disciplines related to the work market. تعد مؤسسات التعلیم العالي من أھم المؤسسات التربویة التي لھا الأثر الایجابي في تطور المجتمع وتقدمه لذلك أصبح تطویرھا
أمرا ضروریا، فتحسین جودة التعلیم أصبح ھدفا أساسیا تسعى إلیه كل المجتمعات من أجل تحسین السیاسات التعلیمیة الحالیة.
إن احداث تغییر فكري وسلوكي في مؤسسات التعلیم العالي لا یتأتى إلا من خلال نخبة من ذوي القدرات الابتكاریة والابداعیة
الخلاقة ویعد رأس المال الفكري أحد أھم الاستراتیجیات والأسالیب التي تسعى إلى تحقیق تطور نوعي في التعلیم والارتقاء به إلى
مستویات عالمیة.
جاءت ھذه الدراسة لتوضیح أثر رأس المال الفكري بأبعاده (رأس المال البشري، رأس المال الھیكلي، ورأس المال الزبائني)
على جودة التعلیم العالي، وتم في الدراسة التطبیقیة التركیز على ابراز ھذا الأثر من خلال تحلیل المعطیات الإحصائیة للاستبیان
الموجه لأعضاء ھیئة التدریس(الأساتذة )، وطلبة الدراسات العلیا.
ومن اھم نتائج التحلیل المعمق للمعطیات غیاب التطبیق الفعلي لمعاییر الجودة داخل المؤسسة الجامعیة، ولتحقیق النقلة النوعیة
یجب التوجه نحو واحتضان الموارد الفكریة الخلاقة ذات الأفكار الابداعیة من خلال تكوین الكفاءات وتشجیع البحث العلمي، فتح
تخصصات مرتبطة بسوق العمل. |
fr_FR |
dc.publisher |
UB1 |
fr_FR |
dc.subject |
رأس المال الفكري |
fr_FR |
dc.subject |
الجودة |
fr_FR |
dc.subject |
التعلیم العالي |
fr_FR |
dc.subject |
جامعة الحاج لخضر: جامعة باتنة 1 |
fr_FR |
dc.subject |
Capital intellectuel |
fr_FR |
dc.subject |
Qualité |
fr_FR |
dc.subject |
L'enseignement supérieur |
fr_FR |
dc.subject |
Université El Hadj Lakhdar : Université de Batna 1 |
fr_FR |
dc.subject |
Intellectual capital |
fr_FR |
dc.subject |
Quality |
fr_FR |
dc.subject |
Higher education |
fr_FR |
dc.subject |
University El Hadj Lakhdar : University of Batna 1 |
fr_FR |
dc.title |
أثر رأس المال الفكري على جودة التعليم العالي |
fr_FR |
dc.title.alternative |
جامعة باتنة 1 الحاج لخضر نموذجا |
fr_FR |
dc.type |
Thesis |
fr_FR |
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