l’apport De L’erreur Dans L’apprentissage De L’orthographe En Fle  - répertorier Pour Mieux Agir

Boumedjane, Amina; Dakhia, Abdelouahab

dc.contributor.author	Boumedjane, Amina
dc.contributor.author	Dakhia, Abdelouahab
dc.date.accessioned	2022-12-18T09:50:14Z
dc.date.available	2022-12-18T09:50:14Z
dc.date.issued	2021-07-10
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-batna.dz/xmlui/handle/123456789/3661
dc.description	مقال نشر في المجلة الجزائرية للأمن والتنمية المجلد 10 العدد 03 ص 1073-1082	fr_FR
dc.description.abstract	Le présent article vise à mettre la lumière sur une partie intégrante dans le processus d’enseignement/apprentissage des langues étrangères ; qui est " la notion d’erreur langagière". Cette notion qui demeure cependant floue, pour deux raisons principales : l’impression d’évidence qui lui est attachée au premier abord et sa grande complexité pour qui cherche à la cerner plus précisément. Et de ce fait, le présent article tentera de répondre à des questionnements relatifs aux erreurs langagières. Comment peut-on les définir ? Pour quelles raisons les erreurs sont-elles commises par les apprenants ? Quel statut attribue-t-on à l’erreur langagière dans l’enseignement des langues étrangères en Algérie?Y-t- il une relation entre le type d'erreur et la façon d'y remédier?	fr_FR
dc.language.iso	French	fr_FR
dc.publisher	المجلة الجزائرية للأمن والتنمية	fr_FR
dc.relation.ispartofseries	10/03;
dc.subject	Erreur langagière	fr_FR
dc.subject	Processus d’enseignement /apprentissage des langues étrangères	fr_FR
dc.subject	Origine de l’erreur	fr_FR
dc.subject	Statut de l’erreur	fr_FR
dc.subject	Typologie des erreurs	fr_FR
dc.title	l’apport De L’erreur Dans L’apprentissage De L’orthographe En Fle - répertorier Pour Mieux Agir	fr_FR
dc.type	Article	fr_FR