تعليمية النحو في ضوء المقاربة بالكفاءات

وزان, ربيحة

Accueil de DSpace
→
Pulications Scientifiques
→
Articles
→
Voir le document

dc.contributor.author	وزان, ربيحة
dc.date.accessioned	2022-09-16T20:56:54Z
dc.date.available	2022-09-16T20:56:54Z
dc.date.issued	2018-10-31
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-batna.dz/xmlui/handle/123456789/1881
dc.description.abstract	يتناول هذا المقال واقع تدريس القواعد النحوية في ظل النظام الجديد والمتمثل في المقاربة بالكفاءات، فكون النحو عماد اللغة العربية فلابد أن ينال قدرا لابأس به من الاهتمام من طرف المعلمين. والملاحظ في الساحة التعليمية هو نفور المتعلمين واستصعابهم للمادة وذلك راجع إلى عدة أسباب وعلى رأسها الواقع اللغوي للمجتمع الجزائري المتسم بالتعددية وكذلك ضعف الإعداد اللغوي للمتعلم؛ ففاقد الشيء لايعطيه. وباعتبار المقاربة بالكفاءات ببداغوجية جديدة ترمي إلى تحسين أوضاع التعليم، فهل نجحت في معالجة مشكلة تعليمية النحو العربي؟	fr_FR
dc.language.iso	other	fr_FR
dc.publisher	دراسات نفسية وتربوية	fr_FR
dc.relation.ispartofseries	11;02
dc.subject	المقاربة بالكفاءات	fr_FR
dc.subject	النحو العربي	fr_FR
dc.subject	طرائق تدريس النحو	fr_FR
dc.subject	أسباب الضعف النحوي	fr_FR
dc.title	تعليمية النحو في ضوء المقاربة بالكفاءات	fr_FR
dc.type	Article	fr_FR