التعريف أساليب التربية عند الشّيخ محمّد عبدَه

Abstract

تهدف الدّراسة إلى إبراز أهمّ أساليب التّربية عند الشّيخ محمّد عبدَه مِنْ خلال أدبياته المجموعة في تاريخ الأستاذ الإمام لتلميذه محمّد رشيد رضا، وفي الأعمال الكاملة التي جمعها المحقق محمّد عمارة، وكذا مِنْ خلال عمله الميداني في مزاولة رسالة التّربية والإصلاح. وقد حاول الباحث تتبّع وتقصِّي الأساليب التّربوية التي اعتمدها في إصلاحاته لاستثمارها في العمل التّربوي. لتخلص الدّراسة إلى أنّه استلهم هذه الأساليب مِنْ تجارب المصلحين السّابقين، جاعلا مِنَ الشّريعة الإسلامية مرجعه الأساس في التّربية، دون أنْ يُغفل أساليب التّربية التي أقرّها علم التّربية الحديث في هذا الجانب؛ فاستطاع بتوظيفها أنْ يحقق قدرا محترما مِنَ الإصلاح التّربوي في المجتمع الذي خدم به بلده والأمّة الإسلامية والإنسانية جمعاء. Abstract: This study aims at showing the main educational techniques used by Mohamed Abdou within his work in vein as a messenger of education and renovation, in which he relied on the method of induction in using these educational features within his educational work. For so, the study summarizes the fact that Mohamed Abdou has inspired these techniques from experiences of some former renovators basing on the Islamic law as a major reference in his study. Without neglecting in turn the recent educational features claimed by modern Pedagogy, as a result he succeeded in realizing a great deal of educational renovation which serves humanity and the Islamic nation in particular.