دراسة عيادية قائمة على الجينوغرام الأسري لعينة متنمرين بالمرحلة الابتدائية

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد الخصائص الجسمية،النفسية،العقلية،المشاكل الاجتماعية و العلاقات في الأسرة النووية و الممتدة للتلاميذ المتنمرين،و قد اعتمدنا على المنهج الوصفي لاختيار حالات الدراسة من عينة قدرت ب 180 تلميذا على مستوى 6 مدارس بولاية عين الدفلى، ليتم بعدها تطبيق المنهج العيادي القائم على دراسة الحالة لثلاثة لأسر المتنمرين فقط، معتمدتين في ذلك على الجينوغرام الأسري المصحوب بالمقابلة . توصلت الدراسة إلى أن الأسر التلاميذ المتنمرين تتميز بتوتر العلاقات بين الأفراد و عدم استقرارها، المعاناة من مشاكل صحية ومادية،عدم الاهتمام و تلبية حاجيات الطفل العاطفية، أما بالنسبة للحالات المدروسة فلديهم حالات قلق، اكتئاب ، اندفاعية التعامل، عدم الرضا عن جودة الحياة،الغيرة

The current study aimed to determine the physical, psychological, mental characteristics, social problems and relationships in the nuclear and extended family of bullying students, We have relied on the descriptive approach to select the study cases from a sample of 180 students at the level of 6 schools in the province of Ain Defla. Then, the clinical approach based on a case study was applied to three families of bullies only, based on the family genogram accompanied by interviews. Results highlighted that Families are characterized by tense and unstable interpersonal relationships, health and financial problems, Failure to provide for the emotional needs of the child, finally studied cases, have frequent cases of anxiety, depression, impulsiveness in dealing, dissatisfaction with the quality of life, and jealousy