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http://dspace.univ-batna.dz/xmlui/handle/123456789/5550| Titre: | L’alternance Codique Dans L’enseignement/apprentissage Du Fle Au Primaire: Quel Impact? |
| Auteur(s): | Mekaoussi, Naima |
| Mots-clés: | Alternance codique langue étrangère langue maternelle enseignement/apprentissage |
| Date de publication: | 15-jan-2022 |
| Editeur: | مجلة الإحياء، كلية العلوم الإسلامية، جامعة باتنة1 |
| Référence bibliographique: | Mekaoussi Naima, L’alternance Codique Dans L’enseignement/apprentissage Du Fle Au Primaire: Quel Impact?, revue Elihyaa, Faculté des sciences islamiques, Université Batna1, vol 22, n° 1, numéro de série 30, Janvier 2022, P-P: 1449-1458 |
| Collection/Numéro: | المجلد 22، العدد 1; |
| Résumé: | L’objectif principal de cette recherche est l’étude, la description et la compréhension des usages alternatifs de l’arabe dialectal et du français dans les pratiques langagières des apprenants et leur impact sur l’enseignement /apprentissage du FLE au cycle primaire. Il s’agit en effet de décrire les particularités, le fonctionnement et la dynamique des répertoires verbaux dans un contexte où les apprenants de 5ème année primaire comme leurs enseignants ont tendance à alterner arabe dialectal et français. |
| URI/URL: | http://dspace.univ-batna.dz/xmlui/handle/123456789/5550 |
| ISSN: | 1112-4350 |
| Collection(s) : | العدد 01 خاص |
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| L’alternance codique dans l’enseignement _apprentissage du FLE au primaire _ Quel impact .pdf | 1,87 MB | Adobe PDF | Voir/Ouvrir |
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