أبجديات التسلط الثقافي من منظور بيار بورديو -المدرسة نموذجا-

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-batna.dz/xmlui/handle/123456789/1766

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	معطر, بوعلام	-
dc.date.accessioned	2022-09-02T14:34:46Z	-
dc.date.available	2022-09-02T14:34:46Z	-
dc.date.issued	2016-09-15	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-batna.dz/xmlui/handle/123456789/1766	-
dc.description.abstract	يتمحور هذا البحث حول القراءة التي قدّمها (بيار بورديو) للآليات المنتهجة من أجل فرض ثقافة معينة، وتذويب ثقافة الآخر بمساهمة منه. حيث حاول توسيع مداخل السيطرة إلى ما يُعرف بالرأسمال الثقافي. ومن بين هذه الآليات المنظومة التربوية، إذ تعمل على ترسيخ النمط الاجتماعي السائد؛ فالثقافة المدرسية هي ثقافة الطبقة المسيطرة، لذلك فالمدرسة تمارس عنفا رمزيا، وهي ليست بريئة من التأثير السياسي والدولي.	fr_FR
dc.language.iso	other	fr_FR
dc.publisher	الحوار الثقافي	fr_FR
dc.relation.ispartofseries	05;02	-
dc.subject	التعسف الثقافي	fr_FR
dc.subject	المدرسة	fr_FR
dc.subject	بيار بورديو	fr_FR
dc.title	أبجديات التسلط الثقافي من منظور بيار بورديو -المدرسة نموذجا-	fr_FR
dc.type	Article	fr_FR
Collection(s) :	Articles

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
أبجديات التسلط الثقافي من منظور بيار بورديو -المدرسة نموذجا-.pdf		137,99 kB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir