درجة تعلم أساتذة الرياضيات في التعليم المتوسط مبادئ جودة التدريس خلال التكوين البيداغوجي التحضيري

أحمد بن بية

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-batna.dz/xmlui/handle/123456789/1512

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	أحمد بن بية	-
dc.date.accessioned	2022-06-07T16:51:18Z	-
dc.date.available	2022-06-07T16:51:18Z	-
dc.date.issued	2019-06-30	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-batna.dz/xmlui/handle/123456789/1512	-
dc.description	مقال نشر في مجلة (دراسات نفسية وتربوية) المجلد 12 العدد 02 2019 ص 208-226	fr_FR
dc.description.abstract	تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على درجة تعلم أساتذة الرياضيات في التعليم المتوسط مبادئ جودة تدريس الرياضيات خلال التكوين البيداغوجي التحضيري، حيث أجريت الدراسة الميدانية على عينة من أساتذة الرياضيات الملتحقين بالتكوين خلال السنة الدراسية 2017- 2018 تكونت من 72 أستاذا، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي بتطبيق استبيان تكون من 41 عبارة توضح مبادئ جودة تدريس الرياضيات، وما توصلت إليه النتائج أن درجة تعلم أساتذة التعليم المتوسط مبادئ جودة تدريس الرياضيات خلال التكوين البيداغوجي التحضيري كبيرة، كما أنه لا توجد فروق في درجة تعلم أساتذة التعليم المتوسط مبادئ جودة تدريس الرياضيات خلال التكوين البيداغوجي التحضيري تعزى لمتغير تخصص تخرج الأساتذة من الجامعة.	fr_FR
dc.language.iso	other	fr_FR
dc.publisher	دراسات نفسية وتربوية	fr_FR
dc.relation.ispartofseries	12/02;	-
dc.subject	جودة تدريس الرياضيات	fr_FR
dc.subject	تكوين بيداغوجي تحضيري	fr_FR
dc.title	درجة تعلم أساتذة الرياضيات في التعليم المتوسط مبادئ جودة التدريس خلال التكوين البيداغوجي التحضيري	fr_FR
dc.title.alternative	Teachers of mathematics Degree in the intermediate education principles of quality of teaching during the preparatory pedagogical training	fr_FR
dc.type	Article	fr_FR
Collection(s) :	Articles

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
درجة تعلم أساتذة الرياضيات في التعليم المتوسط مبادئ جودة التدريس خلال التكوين البيداغوجي التحضيري.pdf		193,63 kB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé